La influencia de la televisión en el comportamiento del niño/a
La televisión influye en el comportamiento del niño positiva y negativamente: un ejemplo de efecto positivo puede ser la adquisición de aprendizajes culturales o el entretenimiento; y un ejemplo de efecto negativo puede ser que fomenta la vida sedentaria y adquieren el concepto de la sexualidad que les muestra la televisión. Los estudios demuestran que cuanto más tiempo se dedica a la televisión menor actividad física tendrán los niños y peores resultados académicos. Los minusválidos forman otro tipo de minoría cuya imagen acerca de sí mismos es afectada en muchos casos por la televisión.
En cuanto al aprendizaje, los adultos suelen pensar que la televisión es un proceso sencillo, pasivo y que no implica actividad intelectual, pero la realidad es que la tv engatusa a los niños y los conduce al mundo irreal. Y muchos padres usan como castigo la prohibición de la tv, lo que hace que los niños se engatusen más con ella. Además, los niños se suelen identificar con los personajes televisivos favoritos y memorizan su aspecto físico y la relación que tienen entre ellos. Además, prefieren el tipo de programas que resulten más accesibles a su grado de desarrollo cognitivo.
Hay una desigualdad de hombres y mujeres en muchos programas de la televisión y en los medios de comunicación, y los espacios publicitarios son los principales culpables de la representación de estereotipos de los papeles sexuales.
Los niños deben ver la televisión entre 1 a 3 horas, solos o con sus hermanos, ya que los padres no se preocupan por lo que ven sus hijos ni con quien lo ven y los dejan solos en muchas ocasiones, y la publicidad influye en los niños. Mientras ellos ven unos dibujos animados o ven un programa infantil, se muestra mucha publicidad que en muchos casos no es apropiada para la edad.
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